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幼儿园小班教案《天线宝宝》

时间:2024-06-13 21:36:24
幼儿园小班教案《天线宝宝》

幼儿园小班教案《天线宝宝》

作为一名专为他人授业解惑的人民教师,通常会被要求编写教案,借助教案可以让教学工作更科学化。我们应该怎么写教案呢?以下是小编整理的幼儿园小班教案《天线宝宝》,仅供参考,希望能够帮助到大家。

幼儿园小班教案《天线宝宝》1

设计意图:

小班幼儿刚入园,对新环境比较陌生,再加上他们年龄小,既没有主动与人交往的意识,也缺乏交往技能,因而较难尽快融入集体生活。为此,该活动借助幼儿喜欢的天线宝宝形象,创设与天线宝宝交朋友的游戏情境,使幼儿自然而然地投入到各活动环节中,积极参与活动,自觉学习常用礼貌用语,与同伴一起跳舞、拥抱,体验初次参加集体活动的乐趣。

目标:

1、乐意参加集体活动,感受集体活动的乐趣。

2、学说“你好”“再见”等礼貌用语,学习与同伴交往。

准备:

1、天线宝宝的动画片片段,天线宝宝大玩偶4个。用彩色卡纸剪制的小天线宝宝纸偶人手一个。

2、“天线宝宝乐园”的情境,有蓝天、白云、草地、山坡、花朵等,其中山坡有4个,分别贴有丁丁、迪西、拉拉、小波的头像。

过程:

一、到天线宝宝乐园去

1、今天天线宝宝请我们去他们的乐园玩,我们出发吧!

2、幼儿听音乐到“天线宝宝乐园”并入座。

二、问候天线宝宝

1、认识天线宝宝。

教师播放动画片,在天线宝宝出场时令画面定格并提问:有几个天线宝宝?它们叫什么名字?是什么颜色的?(丁丁、迪西、拉拉、小波;紫色、绿色、黄色、红色。)

2、学说礼貌用语。

教师完整播放动画片并提问:天线宝宝见面时说什么?离开时说什么?我们怎么和天线宝宝打招呼?(你好、再见。)

三、和天线宝宝交朋友

1、认宝宝。

教师操作天线宝宝大玩偶从山坡后逐一跳出,幼儿根据天线宝宝的颜色及天线说出它们的名字,并一一问好。

2、捉迷藏。

教师请幼儿自由去找布置在“天线宝宝乐园”中的小天线宝宝纸偶,找到后说“××你好”“抱抱”,并贴在胸前。

3、抱一抱。

教师放vcd片段,师幼共舞。教师边跳边与每个幼儿拥抱,同时鼓励幼儿相互拥抱。

四、送天线宝宝回家

1、幼儿根据天线宝宝的特征,把自己手里的小天线宝宝纸偶分别送回相应的山坡。

2、和天线宝宝说再见,活动结束。

幼儿园小班教案《天线宝宝》2

活动目标:

1、学说“你好”“再见”等礼貌用语.学习与同伴交往,乐意参加集体活动,与同伴一起跳舞、拥抱,感受集体活动的乐趣。

2、幼儿认识红、黄、紫、绿四种颜色。

3、初步认识1-4这四个数字,并能数、读。

4、喜欢参与游戏,体验。

5、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

重难点:

感知天线宝宝的颜色及数量。

用肢体语言来表达活动带来的快乐。

设计理念:

在轻松愉快的活动氛围中,引导幼儿乐意参与活动,让幼儿在说说、看看、玩玩中体验活动的快乐。

设计思路:

小班幼儿刚入园,对新环境比较陌生,再加上他们年龄小,既没有主动与人交往的意识,也缺乏交往技能,因而较难尽快融入集体生活。为此,该活动借助幼儿喜欢的天线宝宝形象,在活动以《天线宝宝》录象的播放贯穿始终。让幼儿学习常用礼貌用语,乐与同伴一起跳舞、拥抱。通过认识天线宝宝,知道红、黄、紫、绿四种颜色和1至4这四个数字,并能简单的数一数、读一读。在轻松愉快的活动氛围中,引导幼儿乐意参与活动,让幼儿在说说、看看、玩玩中体验活动的快乐。

活动准备:

1、天线宝宝的动画片片段,天线宝宝玩具4个,天线宝宝头饰每人一个。

2、红、黄、紫、绿四种颜色的实物若干。

活动过程:

一、入座

1、师:“今天天线宝宝请我们去他们的.乐园玩,我们出发吧!”

2、幼儿听音乐并入座。

二、认识天线宝宝,知道1-4数字。

教师播放动画片,在天线宝宝出场时令画面定格并提问:

(1)、有几个天线宝宝?(4个,幼儿数数)

(2)、和天线宝宝问好:教师播放动画片片段的同时请幼儿和天线宝宝说你好。

(3)、我们还记得天线宝宝它们叫什么名字?是什么颜色的?我们一个一个来认识好吗?(教师边讲述边出示天线宝宝丁丁、迪西、拉拉、小波:紫色、绿色、黄色、红色。)A、出示丁丁:它叫什么名字?是什么颜色的?我们平时还见过什么东西是紫色的?(出示实物图片)B、出示迪西:它叫什么名字?是什么颜色的?我们平时还见过什么东西是绿色的?(出示实物图片)C、出示拉拉:它叫什么名字?是什么颜色的?我们平时还见过什么东西是黄色的?(出示实物图片)D、出示小波:它叫什么名字?是什么颜色的?我们平时还见过什么东西是红色的?(出示实物图片)

三、和天线宝宝交朋友

抱一抱。教师放动画片段,师幼共舞。教师边跳边与每个幼儿拥抱,同时鼓励幼儿相互拥抱。

1、师:“天线宝宝都已经出来玩了。我们去看看他们准备玩什么好吗?”(播放动画片)

2、师:“小朋友,我们也来学天线宝宝抱抱好不好啊”(幼儿戴头饰跳舞、拥抱,体验活动的乐趣)

四、和天线宝宝说再见

幼儿回座位,观看结束部分,边看边和和天线宝宝说再见。

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